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Humpty Dumpty- O ovo fofinho!

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 Eu adoro o Humpty Dumpty ovinho, alem de ser fofinho é bonitinho.
 Resolvi fazer essa lição para quem estiver interessado.
  idades: 5 anos
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Voce pode imprimir folhas do Humpty Dumpty para a meninada colorir.
Usar dedoches do Humpty para contar a historinha, um para cada criança se for imprimir em papel.
Se usar feltro, forme uma roda e use os dedoches para o conto em grupo.
Faça o jogo do Humpty Dumpty assim/ como jogar:

dê para cada criança um pedaço de papel em branco e lapiz. Cada criança tem a sua vez de jogar o dado correspondente ao numero da parte do corpo do Humpty. a primeira criança que finalizar o seu corpinho ganha o jogo.
o jogo acaba quando: a parte do corpo dele está completa, dois braços, duas pernas, o rosto, o calça e a parede onde ele fica sentado. não importa a ordem, o importante é completar tudo!

1- desenhe o ovo
2- desenhe o calça
3- desenhe o rosto
4 - desenhe o braço
5- desenhe a perna
6- desenhe a parede

Fale sobre ovos e os varios tipos. (clara, gema, casca, tamanho, marca, granja, etc)
Deixe a meninada quebrar os ovos em sala de aula e examinar cada um e fala sobre.
Leve ovos cozidos tambem para a discussao.
Voce pode ate colorir os ovos cozidos em aula.

Cantigas: substitua o nome do Humpty pelo aluno, eles adoram!
Leia em voz alta a historinha do Humpty e pergunte como que os cavaleiros do rei  poderia reconstruir de novo o Humpty?
Depois em grupos peça aos alunos para formarem ideias de como reconstruir o Humpty de novo, ja que ele cai do muro ne?
Recorte as partes da historia aleatoriamente e distribua para as crianças, montarem em sequencia.
Usando eva, papel decorativo, as crianças podem decorar um mural criando o Humpty sentado no muro.

Monte um muro usando blocas, caixas, o que for mais facil e no topo coloque um ovo. Na mesa perto do muro, claro, coloque um pote para que o ovo caia dentro. Peça a criança que empurre o ovo e esplique o que aconteceu. Pq entao os caveleiros do rei nao consegue reconstruir o Humpty?

Feltro:

corte um feltro oval - Humpty
corte um feltro retangular- parede/ muro
dois olhos pequenos
um nariz oval
um medio triangulo para o chapeu
boca oval
monte o Humpty mas pedindo para a meninada nomear as formas geometricas.

Recorte de revistas outros lugares em que o Humpty poderia se sentar fora o muro: cadeiras, sofas, banquinhos, etc e faça colagem.

com casquinhas de ovos, podem colar em papel e formar partes geometricas, nada se perde, tudo se aproveita.

coloque um ovo cru dentro de uma jarra com vinagre. deixe la, por alguns dias e depois observem o resultado. a casca do ovo desaparecerá e o ovo ficara com uma textura diferente, meio emborrachado.

faça varios muros e peça para a criança pegar a figura do Humpty e diga em voz alta, para que ela pratique a coordenação motora: coloque o Humpty atras do muro, na frente, sobre e ao lado.

monte uma cesta com varios ovos e distribua numeros de 1-10 laminados para que as crianças, contem os numeros e coloque os cards de acordo com os ovos( quantidade)

grupos de dois, depende do tamanho da sua sala de aula. deixe em uma mesa varios ovos para montar, como quebra cabeza e cada criança tem que ir em direção a mesa galopando e montar o quebra-cabeza. o grupo ou a criança que montar primeiro em menos tempo ganha.

peça para criança montar um livrinho com esse conto mas usando sua imaginação, onde ele sentou, como ele caiu, o que ele vestia, quem ajudou, etc?

O refrão do conto do Humpty:

Leia para seu filho, o refrão do Humpty:


– Certo dia Humpty Dumpty
sobre um muro se sentou.
Mas deu azar e – tibumba! –
um belo tombo levou.
Nem todos os cavaleiros
do rei, com os seus cavalos,
puderam novamente colocar
Humpty Dumpty de volta em seu lugar.





Os 5 patinhos- Brincando e Aprendendo

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Aprendendo as cores e os numeros.
de 2 á 6 anos de idade
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escolha a musica dos 5 patinhos ( ingles ou portuguese)
ideal para o dia das mãe ou páscoa.
inclua materiais que começam com a letra P ara o aprendizado.
use um quadro com feltro que inclua a mamae patinho e os 5 patinhos ( para o aprendizado de cores and numeros)

nos patinhos filhotes, coloque numeros de 1 a 5 e cada um de uma cor.
a mamae de uma cor somente.
voce pode imprimir esse patinho para as crianças colorirem em sua mesa, com a cor escrita atras do patinho ou traçar atras do patinho o numero que voce escreveu./ imprimir em papel sulfite.

a mamae voce pode imprimir e escrever a letra P e p - para aprendizado e colorir de amarelo.
cada patinho voce pode colocar em espetos, tubo de papel higienico ou papel cartolina.
forme grupos de dois alunos para cada dois patinhos, identificarem os numeros e conforme voce vai lendo o livro sobre o conto, as crianças deverão tirar do quadro o numero que pertence ao seu grupo do quadro.
quando os patinhos retornarem para a mamae, faça com que o grupo todo levante o seu patinho e tenha um abraço coletivo, comemorando o retorno dos filhotes a sua casa- mamae!
outra opção é ler o conto em tom de voz triste e discutir sobre este sentimento: a tristeza
discuta sobre coisas que faça voce se sentir triste, assim como a mamae se sentiu ao nao encontrar seus filhotes.
conte os numeros de 5 á 1 com os dedinhos de traz pra frente.




ou fantoche/ dedoche

                                                   quiz fazer um patinho mais confortavel...rs
                    os 5 filhotes da mama! mais confortavel para colocar a mão e os dedos no contar do conto.

             já nas bancas!

Brincando de contar ovelhinhas

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 Brincando e aprendendo!

                                                           Kit de 4 ovelhinhas R$ 10,00
                                             se desejar, adicionar mais números:, adicionar R$ 2,00 cd
                                        
Idade: 3-5 anos
Conceito:  letra "O" ( maiuscula e minuscula)
Aprendizagem dos numeros: aleatoriamente ou em sequencia
Formato da letra: redonda
Aprendizagem das cores em cada ovelha
Cante e conte
Letras para traçar ( letra o, a palavra ovelha, soletrar, etc)
Ovelhas para colorir ( desenhos)
Atividades: com desenho de ovelhas, cada estudante cola sobre o corpinho, bolinhas de algodão
Com essa musica, as crianças irão aprender a compartilhar, a identificar a cor da ovelha negra, pessoas, tipos de lâ que poderá levar para a sala de aula, textura, etc


Baa, baa, ovelha negra,
Você tem lã?
Sim senhor, sim senhor,
Três sacolas cheias.
Um para o meu mestre,
Um para a minha dama,
E um para o menino
Quem vive abaixo da pista.




Palavra Cantada- adoro ouvir!

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Apresentação do consagrado grupo de música infantil Palavra Cantada no seminário "Música nas Escolas", organizado pela revista Carta na Escola em parceria com a Associação Brasileira de Música

Veja aqui:  http://youtu.be/UVrxESCgyac






Nutrição Completa

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Nutrição

Objetivo: Promover a educação sobre nutrição, atividade fisica e leitura.

Objetivo para as crianças: As crianças irão identificar uma fruta e um vegetal, uma nova comida que irão saborear ( experimentar).

Objetivo para os pais:  Os pais irão colocar em pratica a dica que será dada em aula para aplicar com os filhos em seu lar para encoraja-los a comer uma nova comida. Os pais deverão ler para seus filhos diariamente.

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Procedimento:

Escolha um livro bem legal que fale sobre a nutrição ( frutas e vegetais por exemplo). Coloque um avental bem decorativo ( eu faço para voce :> ) na sala de aula. Coloque no bolso do avental comidas de feltro ( eu os tenho) e peça para as crianças sentarem com as pernas cruzadas em circulo.

Mostre a capa do livro que voce escolheu e pergunte: O que voces acham que esse livro fala sobre?

No meu caso escolhi um livro com a capa de tomate e digo: Olha, tem um tomate aqui! Talvez seja sobre criança e comida, crianças que gostam de comer tomates. Vamos ler?

Hoje vamos falar sobre aprender a degustar diferentes comidas. Nao dá para dizer que sabor cada comida tem se somente olhar, devemos experimentar cada uma, voce saberá se come-las. Alguem pode me dizer o nome de  uma comida que olhando achou que nao iria gostar de comer ate a hora em que experimentou?

Comece a leitura do livro e com muita expressao facial! e a cada demonstração do alimento segure na mão a comida de feltro ou o fantoche.
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Explorando a atividade:

Qual o nome da comida que por exemplo a criança do livro Lola nao quis saborear? Ela gostou? etc

Compartilhando com os pais:

Esse momento é para o professor compartilhar com os pais sobre nutrição, ja que as crianças estão a fazer outra atividade sobre a leitura. Voce deve ouvir mais que falar e estar atenta as perguntas dos pais.

Por exemplo: como voce se sente quando seu filho nao quer experimentar um novo alimento?
Dicas: ofereça o alimento em pequenas porções e ofereça um alimento novo de cada vez
deixe a criança ter a liberdade de escolha dos alimentos, por exemplo..hoje vamos ter brocolis, vagem e beterraba, escolha um deles.
encorage seu filho na preparação dos alimentos usando criatividade.
nao os obriguem a comer de maneira alguma.
prepare a comida bem colorida e divertida no prato.
e o mais importante é estarem sempre lendo para seus filhos assim os filhos aprenderam a ler junto com eles.
os pais poderam se juntar aos filhos na atividade da classe e ao final pergunte aos pais para oferecer uma dica em que irão preparar em casa para seus filhos.
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Atividade:

Dar nome a comida:  com a comida de feltro no bolso do seu avental, escolha uma e mostre a classe. Cada criança deverá mencionar o nome correto de cada alimento e pergunte o sabor de cada alimento caso ja tenham experimentado.

Pegue um papel de prato branco ( um inteiro e outro corte a metade) com uma cartolina façam desehar uma folhinha para ser o galhinho do tomate. As crianças deverão colorir o pratinho todo e a metade de vermelho, afinal será nosso tomatinho! Os pais poderão grampear cada lado do prato que ficará a metade na frente com um bolsinho, grampear as bordinhas. Atras do prato escrevam a letra maiuscula T de tomate e pronuncie o som e que a letra da palavra tomate começa com t.

A criança se houver tempo na sala, poderá desenhar um alimento e recortar e guardar no bolsinho do tomate. Se não houver tempo façam em casa. Peça para os pais pendurar na geladeira.

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Hora do rango:

Professor com a lição ja planejada leva para a sala de aula alguns alimentos para que os pais e crianças saboreiem. A criança deverá desenhar o alimento que mais gostou e os guardar no bolsinho do tomate. Nao esqueçam de lavar as maos antes de comer!
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Espero que tenham gostado da lição acima! bjux...Karen...xoxoxo

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Outra dica:

Coloque no chão da sala de aula um desenho enorme de prato, o suficiente para caber cada membro da sala de aula. Se nao houver espaço ofereça comida de feltro para cada criança segurar na mao.

Explique o nome de cada alimento para qual a criança segura na mao. Um minuto para cada criança encontrar a sessao correta. Divida com as marcas de proteinas e derivados, etc.
A criança segurando o tomate deverá ir para a sessao de frutas e vegetais, etc

A criança que errar volta para o fim da fila ate acertar. Gostou?
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10 razões porque seu fiho deve aprender a cozinhar.

aprender a cozinhar ajuda a seu filho a aprender sobre nutrição, saude alimentar.
levanta a autoestima, aprende algo do começo ao fim.
uniao familiar, compartilhando momento de mae e filho, pai e filho.
crianças que preparam a comida com pais tendem a comer mais sua propria comida.
aprendem sobre ciencia, linguagem, matematica e criatividade..olha quanta coisa!
independencia.
aprendem a importancia de compartilhar.
trabalhando com time, grupo.
cozinhar ajudam a fazer escolhas, planejamento.
ajuda a praticar a imaginação e criatividade.

Ah, que tal montar com o seu filho um caderno de receitas?

olha quanta coisa voce pode fazer com o seu filhão!!! comece ja´!!!
Karen
xoxoxoxxo
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Desejo a voces um toque de carinho, uma pitada de originalidade e uma xicara de muito entusiasmo!!!!!!!!!

                                               foram feitos com eva

Kit comida de feltro
              As comidinhas de feltro vão nas embalagens, inclusive a de frango!  tem a embalagem com:

As comidinhas de feltro variam entre R$ 3,00 á R$ 8,00 cada


Veja ouitras opções de comida de feltro:
http://chiquitosarteefeltro.blogspot.com.br/search/label/comida%20de%20feltro



Como o professor pode trabalhar com as diversidades, com as crianças? inclusão

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Existe varias maneiras de definir diversidade. A mais comum seria raça e gender.
Mas, existem as mais "invisiveis" tais como, inteligencia, classe social, idioma que um fala, etc
Então, o importante para este tema é saber expor bem a definição de diversidade.
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Nivel de 9-12 anos

Objetivo:

ajudar alunos a reconhecer e debater sobre o tema diversidade.

Resultado:

alunos irão demonstrar fisicamente e observar as similaridades e diferenças entre eles.
debater abertamente sobre o tema.
criar uma consciencia de como um deve tratar ao outro com respeito, dentro e fora de sala de aula.

Material:

prof monta questionarios sobre diferentes classes sociais, raças, idiomas, etc
usar o quadro negro
espaço da sala de aula para mover-se de um lado para outro.
pode se desejar, imprimir um "diploma de juramento" como tipo: eu participei da atividade afirme-se, agora que sei e compreendo, eu prometo respeitar com dignidade o meu proximo"
alunos podem montar um teatrinho em sala de aula ( sugestão)

Lição- tema:

Afirmar-se: diferenças e igualdades

monte grupos de 3 ou 4 estudantes. voce os monta, nao os alunos.
cada grupo deve ficar encostado em um lado da parede.
prof. irá ler frases e quando terminar de ler, termina com afirme-se e o aluno deve passar para o outro lado da parede.

por exemplo:
"se voce é mulher, afirme-se".
em silencio o aluno deve observar, quem afirmou-se ou nao, como se sente, etc
feito isso, os alunos retornam ao seu grupo.
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sugestoes de frases:
"se voce é mulher, afirme-se"
se voce é estudante, afirme-se.
se voce tem carteira de habilitação, afirme-se
se voce é chileno (americano, indiano, etc) afirme-se
se voce tem 2 irmãos, afirme-se.
se voce é homem, afirme-se.
se voce fala portugues e ingles, afirme-se
se voce é lesbica, gay, etc
se voce mora no Brasil, afirme-se, etc
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estudantes devem retornar aos seus grupos e debater sobre o jogo.
escolha um lider para explanar o discutido.
é a oportunidade dos estudantes debaterem sobre o que sentir em relação a ter um amigo gay, um estudante que o pai tem um super emprego e outro não, o que achar com a falta de respeito de um aluno ser de outro país e tirarem "sarro" do sotaque dele, etc
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após essa discussão, os alunos deverão escrever algo sobre " como fazer sua comunidade, se sentir bem vinda, sem preconceitos."
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Observações importantes:

leve em consideração as perguntas a serem feitas.
conforme alunos vão falando, é ideal o prof escrever as respostas no quadro.
respeitem a opinao do outro.
ficar em silencio, sem risadas ou piadas.
maos devem ficar ao lado do corpo.
sem fofocas, etc
preste atenção.
alunos devem seguir as regras e se sair fora de controle, relembre-os.

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espero que possa ajuda-los!
xoxo

Vamos ao medico? Projeto completo usando EVA

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                                             a capa com o tema: Vamos ao medico?
                                                                    Atras da capa.

voce pode imprimir para brincarem como se estivesse em um oculista ta?

Dentro coloquei: pastilhas, o coração (saude, saudavel), injeção, estetoscopio, xarope e chapeuzinho da enfermeira.
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Vamos ao medico? é um otimo tema para brincar com a meninada.

Sugestões:

com  revistas faça as crianças recortarem comidas saudaveis e colar em cartolina. explicar o porque de comer frutas, vegetais, etc O mesmo com comidas junk ( não saudaveis)
com o rolinho de papel de toalha, cada criança escuta o coração do outro e comenta o que ouviu, sensações, etc
esse é meio custoso, mas com varios modelos de band aid, a meninada pode montar um projeto artistico.
peça teatral com materiais medicos de brinquedo.
imprima a tabela de um oculista e cole na parede. faça a criança fechar um olho e ler o que está escrito.
cada criança mede a altura e escreve no papel e comenta. isso pode ser feito com a cor do cabelo, cor dos olhos. contando cada cor de cabelo e olhos, marque em papel e comente sobre a diferença.
expressão:
onde está os seus....? por exemplo: olhos, nariz, boca, joelhos, etc e preencha o espaço em branco e faça cada criança apontar para a parte do corpo.
exercicio fisico:
" Doutor Paulo diz,  fazer o polichinelo 3 vezes." Faça cada criança ser o medico por um dia e prescrever uma atividade fisica.

Raio X- Arte:
coloque linha de lã dentro de tinta branca e arraste-o por um papel de cartolina preto.
Impressão digital:
papel branco para cada criança e tinta de stamp de varias cores para cada criança. cada uma deve colocar a mão sobre a tinta de stamp e pressionar sobre o papel e comentar as diferentes impressoes digitais de cada um.
Em um pedaço grande de papel cada criança deita e traça o seu corpo por inteiro. Depois escreve ao lado o nome de cada parte do seu corpo e coloque na parede.
As crianças podem pintar em pedaços de papel ou tela com os pés e comentar a importancia dos pés.
xoxo
Karen

Higiene bucal- Brincando e aprendendo! completo!

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                                   Fiz esse livrinho com partes sobre os cuidados da higiene bucal.
                                                                  O livro fechado.
                                                                   O livro aberto.
                                      Começa com amiguinhos do dente: sorriso saudavel
                                                    eu escovo e uso o fio dental
                                                     vou ao dentista e como as frutas e legumes
                                                 não tenho placa ou cárie, sou limpinho.
                                         tenho um sorriso feliz. essa é a minha escova de dente
                                       eu lavo as mãos com o sabonete e tem o dentinho.
perdi o meu dentinho/ caiu. e voce tira do bolsinho e guarda.
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 Fiz os dentinhos em palito. Legal para encenação de historias inventadas, criadas pelos estudantes. Brincando e aprendendo sobre a higiene bucal. Disperta a criatividade e o raciocinio. Tem o dente com carie, o dente saudavel ( das frutas),o dente feliz ( que sabe cuidar-se) e o dente das guloseimas( doces, balas, etc)
 tem o dentista legal com o seu aparelho com espelho na mão e a ficha do paciente com perguntas.
                   tem os amiguinhos do dente. um menino, uma menina e o bebe. para encenação
tem a estrela principal ( a escova de dente), o creme dental, a boca com o dentes e a lingua e o fio dental
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 quiz fazer um crachá para cada estudante. o melhor seria plastificado ta? mas o fiz em eva mais para demonstração e caso o queira plastificado, o farei. está escrito dente feliz e coloca no quadradinho a foto do estudante.
                                                          esse é o xerife do dente.
                                        esse é o mascotinho do dente...o hipopotamo
 voce abre a boca dele e tem dois dentes com dizeres da quantidade de dentes em nossa boca, adulto e criança. tem a foto da boca colada por dentro.
aqui usei a caixinha de ovos com o fio dental para demosntrar aos estudantes como usar o fio dental em cada dentinho. legal ne?
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tem essa placa para colocar na parede, porta com os dias da semana e a escova abaixo. pode mover a parte branca da escova, para cada dia da escovação.
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posso plastificar ou não, essa musica sobre Meus dentinhos para cantar com a meninada. Cada aluno leva a sua escovinha de dente.

Dedoche: R$ 3,00 cd ou kit R$ 14,00
dente grande R$ 12,00 cd


                                        
podem ser broches ou para pendurar na parede, porta, etc
Pequeno: R$ 8,00
Médio: R$ 10,00
Grande: R$ 12,00



                                              
R$ 8,00 cd ou o kit R$ 20,00

Boca e escova de dente de eva
já montados e sem o molde R$ 9,00 ambos
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Dicas de atividades sobre a higiene bucal para voce:
imprima e plastifique fotos de dentinhos e espalhe pela sala de aula, na parede.dê o sinal e a meninada sai a procura pela sala de aula a procura do dentinho que voce mencionou. eles podem ser a fada madrinha do dente! o objetivo é se divertir, não ha vencedores ou perdedores. no final, dê os dentinhos para que possam levar para a casa. seria legal feito a mão ta?
faça a meninada checar seus proprios dentes com espelhos e flashlights antes e depois da merenda. lembrando a diferença de não escovar e escovar.
coloque marshmallows em uma pequena caixinha. todos branquinhos, exceto por um, voce o pinta todo de preto. as crianças vão retirando um a um. o jogo acaba quando a criança retira o dente com carie.
o hipopotomo que fiz acima, voce pode o desenhar em uma cartolina, com a boca grande. dentro da boca e ao redor, a meninada vai colando os marsmallows ou pedacinhos de papeis, lembrando que são os dentinhos. um somente será a dona carie.. essa é bem legal.
encha uma fronha com os objetos que o dentista usa, por exemplo: pasta de dente vazia, escova de dente, fio dental, etc) eles somente vão sentir os objetos e dizer o que são e para que servem, sem olhar.
pegue guardanapos e os use como a mascara do dentista. podem usar em encenação. coloque um elastico ou cordão, fure e use.
corte um dente em cartolina e faça buracos ao redor e passe o fio dental ou um barbante por dentro de cada buraquinho. vou ver se consigo fazer este  para amanha e postarei a foto aqui ta?
imprima fotos de dente de criança e adulto e faça a meninada separar do pequeno ao grande.
as crianças sentam-se em um circulo para representar a boca. peça que fechem os olhos para que escolha um deles, que será o dentinho que falta. essa criança deve sentar no meio do circulo e se cobrir com um paninho, cobertor. as crianças abriram os olhos e tentaram adivinhar quem é criança que está sentada no meio do circulo.
pendure duas bocas na parede. uma será para o dente saudavel e a outra nao. as crianças deverão colocar a comida saudavel no dente saudavel e outras comidas que causam a carie nos dentes. deve imprimir fotos das comidas ta?
tire foto do dente/ boca de cada criança e pendure na parede. faça os adivinhar de quem é a boca.
leve varios creme dentais e faça-os sentir o cheiro de cada. existe a diferença e sabor, comentem.
deixe de molho um ovo cozido dentro da agua de cha. ficara marrom no dia seguinte. escova cautelosamente o ovo com a escova de dente. comentem o resultado. pode levar um ovo cozido, todo branquinho.
faça colagem com a variedade de sorrisos de revistas
desenhe dente em uma cartolina preta usando giz branco
desenhe e corte dente em uma cartolina amarela e cole em cartolina branca. pinta o dente usando pincel e aquarela.
crianças terão escovas de dente velhas e de diferente cores de creme dental. elas podem pintar usando esse material. por isso, usem um pano para evitar a sujeira.
desenhe dentes, cole papel aluminio para representar o massinha no dente.
pegue pratinhos de isopor e cada criança devera morder a beirada. ficará a impressão de cada dente/ boca da criança. faça observar a diferença de cada impressão, comentem.
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Espero que possa ajudar a quem estiver precisando de material e ideas para projetos de aula.
Se precisarem de outros temas, ideas, sugestoes basta me enviar um email e estarei lhes ajudando como puder, com muito prazer!  xoxo